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| 王新凤 受访者供图 |
2月28日，广州中考改革方案收罗(luo)看法(fa)稿发布，“数学主科最高分，物理副科最高分”的变更激(ji)发热议。羊城晚(wan)报(bao)记者专访北京师范大学我国教育(yu)政策研讨院副传(chuan)授王新凤，从高考看中考的职责与功能，探讨方案大概对基础教育(yu)带来的影响。
王新凤终年专注于高考改革、拔尖人才选育(yu)等研讨主题，负担天下教育(yu)科学规划国家一般课题“8省市(shi)高考综合改革实行的跟踪评价研讨”等多项(xiang)课题研讨。
正在王新凤看来，中考虽然(ran)也负担着(zhe)高中教育(yu)阶段(duan)人才选拔的功能，然(ran)则(ze)更重要的是作为义务教育(yu)阶段(duan)的闭幕性评价，应越发强调基础性和全面性，幸免过早、过度强化筛选功能。
她认为，中考过早分科的偏偏向，大概会加剧教育(yu)资源向理工科倾斜，指导学生正在初中阶段(duan)就强化文科学习，进而强化了“文科无用论”偏偏向，加剧“重理轻文”现象。尤其是，正在当(dang)前野生智能快速发展的背景下应越发强调作为人的价值(zhi)与思考，而这恰是文科所承载的重要功能。
羊城晚(wan)报(bao)：高考语数英三科同分（都是150分），考虑是甚么？您怎(zen)么看广州中考改革方案收罗(luo)看法(fa)稿中的数学“独大”？
王新凤：高考语数英三科同分的设计(ji)，体现了基础学科正在百姓教育(yu)中的平衡性。语文强调语言(yan)能力与文化素养，培养学生的思辨能力和表达能力，还具有文化传(chuan)承的重要功能；数学培养逻辑思维与科学素养，顺应未来理工科和综合应用能力的需求；英语学习可以使学生相识天下主要国家的文化，强化对未来的国际理解、共情能力，是提拔学生环球胜任力的工具。三科同分旨正在幸免过早的学科偏偏向，确保学生全面发展。
至于广州中考改革拟调解为数学分值(zhi)最高，大概基于以下几点：一是强化逻辑思维和科学素养，数学作为理工科学习的基础，高分值(zhi)设置可以回(hui)应当(dang)前国家科技发展的战略需求；二(er)是强化中考选拔功能，数学学科具有较高的区分度，高分值(zhi)可以强化其筛选功能，用于精准选拔文科人才；三是广州作为经济实力强劲的地区，对理工科人才需求高，数学分值(zhi)权重的提拔，体现出对学生数理能力的高度注重，为学生未来处置高创新性、高技能型的价值(zhi)创造打下坚固基础。
固然(ran)，强化数学学科，需要经由科学的论证，如许的变更会不会加剧教育(yu)资源向理工科倾斜、进一步强化“文科无用论”的偏偏向，值(zhi)得存眷。
羊城晚(wan)报(bao)：正在广东高考中，物理和历史“职位(wei)相称”，都是100分。广州中考改革方案收罗(luo)看法(fa)稿中，物理100分，正在副科平分值(zhi)最高，同为理工类(lei)的化学为70分。您怎(zen)么看如许的物理分值(zhi)设置？
王新凤：当(dang)前，以数理实验为基础特性的基础学科受到天下的高度注重，从现正在天下高水平科研的特性看，具有踏实数学和物理领域知识素养的高端人才是各行各业都正在争抢的人力资源。
现正在，包括广东正在内，有25个(ge)省分的高考实行“3+1+2”的考试科目设置体式格局。我们调研发明，正在选考指引等政策和高中学校的指导下，“3+1+2”考试科目设置下，选择物理或者物化生传(chuan)统文科偏偏向的学生比(bi)重逐(zhu)年提拔，肯定水平上呈现出“重理轻文”的偏偏向。
所以，中考物理分值(zhi)的提拔与现正在强化理工科重要性的高考改革偏偏向是同等的。不外，也要看到，这类(lei)过早分科的偏偏向，大概会指导学生正在初中阶段(duan)强化文科学习，加剧“重理轻文”的现象。
羊城晚(wan)报(bao)：中考和高考的功能、导向有何区别？二(er)者的正确衔接应体现正在哪些方面？
王新凤：从功能下去讲，中考虽然(ran)也负担着(zhe)高中教育(yu)阶段(duan)人才选拔的功能，然(ran)则(ze)更重要的作为是义务教育(yu)阶段(duan)的闭幕性评价，应越发强调基础性和全面性，幸免过早、过度强化筛选功能。
高考是高等教育(yu)选拔性考试，方针是筛选进入不同类(lei)型高等学校、不同学科专业的学生，为经济社会发展培养多样化的人才，所以越发强调正在不同学科专业领域的深度学习和对学科知识的综合运用能力。这与国家经济社会发展和人才战略的需求是高度契合的。
正在新高考新课程改革的背景下，中高考衔接的枢纽是落实立德树(shu)人基础使命，培养学生的学科素养和创造力。同时，高考科目改革的偏偏向是增加学生的选择性，选择性的前提是学生正在初中阶段(duan)对各个(ge)学科知识都有充足的相识和肯定的学习基础，进入大学能力有选择的能力。若是正在初中过早分科、分流，大概晦气于学生的全面发展，进入大学阶段(duan)也大概因为缺少人文素养而难以发挥其正在理工科领域的创造力。
羊城晚(wan)报(bao)：您怎(zen)样看待现正在收罗(luo)看法(fa)的这份广州中考改革方案？其对基础教育(yu)大概带来哪些影响？
王新凤：这个(ge)方案对基础教育(yu)的积(ji)极影响是强化文科基础，数学、物理权重的提高有助于推动学校加强文科教学，培养学生的逻辑思维和科学素养，这与高考改革的导向同等，也与国家注重理工科人才培养、办事科技自立自强的战略需求同等，也有助于指导构成崇尚科学的社会空气和学习空气，对付学生们提拔科学素养和知识储备(bei)具有重要影响。
不外，要鉴戒的潜正在问题是，过早、过于强调数学和物理大概导致其他学科被弱化，学生的全面发展受到肯定限定。
文科教育(yu)可以或许训练批驳性思考的能力，培育(yu)人的公(gong)民素养，提拔人的共情能力和相同能力，正在人类(lei)社会的价值(zhi)判断与审阅上具有不可替代的作用。正在野生智能技能流行的本日，文科教育(yu)所承载的关于人的价值(zhi)与意义的思考，关于创新认识和批驳性思维的功能，都是不可替代的。《教育(yu)强国扶植规划纲领（2024－2035年）》中迥殊强调要“强化科技教育(yu)和人文教育(yu)协同”，因此要迥殊注意学生的人文素养教育(yu)的协同。
羊城晚(wan)报(bao)记者 蒋隽(juan)
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